Aktualności

        • KONKURS MATEMATYCZNY KANGUR

          • KONKURS MATEMATYCZNY KANGUR

          • 22 kwietnia uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Międzynarodowym Konkursie Matematycznym. Każdy z pozytywnym nastawieniem przystąpił do rozwiązywania zadań, a było ich aż 24. Konkurs trwał 75 minut i uczniowie  maksymalnie wykorzystał swój czas. Na zakończenie każdy otrzymał drobny upominek:)

        • Projekt – sekrety książki „Felix, Net i Nika oraz gang niewidzialnych ludzi” zamknięte w lapbooku

          • Projekt – sekrety książki „Felix, Net i Nika oraz gang niewidzialnych ludzi” zamknięte w lapbooku

          • Kanon lektur w klasie 6 jest bardzo zróżnicowany. Są pozycje klasyków oraz całkiem nowe, ciekawe książki. Jedną z nich jest „Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi” Rafała Kosika. Uczniowie klasy VI na kilku godzinach lekcyjnych języka polskiego w b.r. szkolnym analizowali treść tej lektury obowiązkowej. Po omówieniu elementów świata przedstawionego, cech gatunkowych powieści oraz charakterystyce głównych bohaterów, zdobyte informacje podsumowali w lapbooku.                                                                                                               

            Lapbook, „książka na kolanie”, to interaktywna teczka lub rozkładana książka, w której znajduje się wszystko, co wiąże się z danym tematem. Może zawierać dowolną ilość schowków, kieszonek, karteczek, mapek i rysunków.                                                                                                    Uczniowie poradzili sobie znakomicie. Wykazali się ogromną kreatywnością i z wielkim zaangażowaniem pracowali nad swoimi projektami, czego efektem są interesujące i pięknie wykonane prace.

             
            3
        • HARMONOGRAM POWROTU UCZNIÓW DO NAUKI STACJONARNEJ

          • HARMONOGRAM POWROTU UCZNIÓW DO NAUKI STACJONARNEJ

          • Od 4 maja br. do szkoły wracają wszystkie dzieci z klas 1-3, a w kolejnych tygodniach stopniowo starsi uczniowie. W okresie od 17 do 28 maja w klasach 5-8 będzie nauczanie hybrydowe. Od 31 maja br. szkoła będzie funkcjonowała w trybie stacjonarnym.

        • SZKOLNY KONKURS HISTORYCZNY

          • SZKOLNY KONKURS HISTORYCZNY

          • Zapraszamy uczniów klas V – VIII do udziału w konkursie historycznym dotyczącym uchwalenia Konstytucji 3 maja.

            230 lat temu Sejm Wielki przyjął Ustawę Rządową, która przeszła do historii jako Konstytucja 3 maja. Była drugą na świecie i pierwszą w Europie nowocześnie spisaną konstytucją.  Regulowała organizację władz państwowych, prawa i obowiązki obywateli. Celem ustawy było ratowanie państwa, likwidacja wad systemu politycznego Rzeczypospolitej Obojga Narodów.

            W tym szczególnym czasie chcemy abyście swym udziałem w konkursie uczcili 230 rocznicę tego wielkiego wydarzenia historycznego. Waszym zadaniem będzie podanie odpowiedzi na pytania zawarte poniżej i przesłanie ich przez dziennik elektroniczny do nauczyciela historii do 04 maja 2021 roku.

            1. Podaj rok uchwalenia Konstytucji 3 maja.

            2. Jaką inną nazwę nosi Konstytucja 3 maja?

            3. W jakim czasie odbywały się obrady sejmu, który uchwalił Konstytucję 3 maja?

            4.  Które stronnictwo sejmowe chciało utrzymać wszystkie przywileje szlacheckie?

            5. Wymień osoby pełniące funkcję marszałka w czasie obrad sejmu, który uchwalił konstytucję 3 maja.

            6. Gdzie uchwalono pierwszą konstytucję na świecie?

            7. Wymień trzech autorów Konstytucji 3 maja.

            8. Gdzie odbyły się obrady, podczas których uchwalono Konstytucję 3 maja ?

            9. Które prawo znosiła wprowadzona przez Konstytucję 3 maja zasada dziedziczenia tronu?

            10. Która konfederacja zniosła postanowienia Konstytucji 3 maja?

            11. Z ilu artykułów składała się Konstytucja 3 maja?

            12. Kogo sejm obłożył podatkiem „dwudziestego grosza”?

            13. Na jaki cel przeznaczono dochody nieobsadzonego najbogatszego w Polsce biskupstwa krakowskiego?

            14. Kto, zgodnie z decyzją sejmu został pozbawiony prawa do udziału w sejmikach?

            15. Jak się nazywał sekretarz króla, który brał udział we wszystkich etapach opracowania konstytucji?

            16. Kiedy wygasał mandat poselski przed uchwaleniem Konstytucji 3 maja?

            17. Jak długo obowiązywała Konstytucja 3 maja?

            18. Proszę napisać:

                 - kto jest autorem obrazu?

                 - jaki tytuł nosi obraz?

                - kogo niesie na ramionach wiwatujący tłum?



        • 230 ROCZNICA UCHWALENIA KONSTYTUCJI 3 MAJA

          • 230 ROCZNICA UCHWALENIA KONSTYTUCJI 3 MAJA

          • 27 listopada 2020 r. Sejm Rzeczypospolitej Polskiej przyjął uchwałę ustanawiającą rok 2021 Rokiem Konstytucji 3 Maja. 

            „Sejm Rzeczypospolitej Polskiej, świadomy znaczenia Konstytucji 3 Maja jako ważnego elementu pamięci zbiorowej, oddając hołd wszystkim, którzy przyczynili się do powstania tego wiekopomnego aktu - myślicielom politycznym, posłom na Sejm Czteroletni, przedstawicielom ówczesnego obozu patriotycznego oraz pokoleniom Polaków, których niezłomna walka pozwoliła na przetrwanie lat niewoli i odzyskanie niepodległości, zachęca do refleksji nad dziedzictwem Konstytucji 3 Maja współcześnie”. Uchwalony w 1791 r. przez Sejm Królestwa Polskiego i Wielkiego Księstwa Litewskiego akt wprowadził trójpodział władzy, niósł gwarancje swobód obywatelskich, tradycje chrześcijańskie, tolerancję i wartości Oświecenia. Jako pierwsza w Europie i druga na świecie Ustawa Rządowa stanowiła dowód głębokiego patriotyzmu oraz zrozumienia spraw obywatelskich i społecznych.

        • DZIEŃ ZIEMI

          • DZIEŃ ZIEMI

          • Klaśnij w dłonie raz!

            Tupnij nogą dwa!

            I powiedz głośno:

            Przyjacielem Ziemi jestem Ja!

            22 kwietnia przedszkolaki z oddziału przedszkolnego obchodziły Dzień Ziemi, pozwalający na kształtowanie świadomości ekologicznej. Oglądały film edukacyjny ,, Dzień Ziemi’’. Poznały wygląd i nazwy planet wchodzących w skład Układu Słonecznego. Wymieniały i układały je we właściwej kolejności. Pracowały z globusem, na którym wskazywały oceany i kontynenty. Wypowiadały się na temat znaczenia wody w przyrodzie, podawały sposoby jej oszczędzania. Poznały informacje na temat zanieczyszczeń zawartych w wodzie i ich wpływu na środowisko. Zdobywały wiadomości na temat znaczenia drzew dla ludzi i środowiska. Wyjaśniały znaczenie słów: ekolog, recykling, a także wymieniały oznaczenia pojemników przeznaczonych do segregowania odpadów oraz rodzaje odpadów. Dzieci ponadto rozegrały grę planszową ,,Powrót na Ziemię”. Słuchały i uczyły się piosenki pt. ,, Ziemia to wyspa zielona’’ oraz wykonały pracę plastyczną ,, Moja planeta Ziemia”.

            13
        • WRACA NAUKA HYBRYDOWA W KLASACH 1-3

          • WRACA NAUKA HYBRYDOWA W KLASACH 1-3

          • Od poniedziałku, 26 kwietnia uczniowie z klas 1-3 będą mieli zajęcia hybrydowo, pozostali uczniowie jak dotychczas zdalnie! To plan na kolejny tydzień. Decyzje, jak będzie wyglądała nauka w szkołach w maju poznamy pod koniec kwietnia.

        • Strategia RP na rzecz Młodego Pokolenia

          • Strategia RP na rzecz Młodego Pokolenia

          • 13 kwietnia 2021 r.  odbyła się wojewódzka konferencja konsultacyjna, podczas której młodzi ludzie z Pomorskiego mogli zgłosić pomysły do „Strategii RP na rzecz Młodego Pokolenia”, wieloletniego planu działań państwa w obszarze polityki młodzieżowej. Konsultacje dla młodzieży to pierwsza w historii naszego państwa inicjatywa, w której przedstawiciel administracji rządowej zaprosił młodych Polaków do tworzenia strategii państwa polskiego, a tym samym do wspólnego decydowania o przyszłości Polski. W konferencji wzięli udział uczniowie naszej szkoły Jakub Łapiński i Bartosz Wieczorek. Celem konsultacji wojewódzkich było zebranie opinii i wypracowanie rozwiązań, które posłużą do stworzenia wieloletniego planu działań państwa w obszarze polityki młodzieżowej. Dyskusję w ramach konsultacji, podzielono na kilka tematów. Nasi uczniowie pracowali w zespołach, które zajmowały się obszarami: społeczeństwo obywatelskie i kultura oraz zdrowie i sport.

        • NADAL PRACUJEMY ZDALNIE

          • NADAL PRACUJEMY ZDALNIE

          • Do 18 kwietnia br. zostały przedłużone wszystkie obowiązujące zasady ograniczonego funkcjonowania szkół i placówek. Z uwagi na nadal utrzymujący się wysoki poziom zachorowalności w kraju i konieczność zahamowania pandemii niezbędne jest przedłużenie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkół.

        • ŻYCZENIA

          • ŻYCZENIA

          • Z okazji Świąt Wielkanocnych składam wszystkim życzenia spokojnych i radosnych Świąt. Niech to będzie szczególny czas odpoczynku, który przyniesie dużo spokoju oraz doda wszystkim energii do podejmowania kolejnych wyzwań zarówno w życiu osobistym, jak i zawodowym.

            Lidia Ceynowa-Krawczyk

        • TRADYCJE ŚWIĄTECZNE W WIELKIEJ BRYTANII

          • TRADYCJE ŚWIĄTECZNE W WIELKIEJ BRYTANII

          • Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych uczniowie klasy szóstej wzięli udział w klasowym konkursie dotyczącym tradycji wielkanocnych w Wielkiej Brytanii. Konkurs przeprowadzono online podczas ostatniej, przedświątecznej lekcji. Uczniowie mieli okazję sprawdzenia swojej wiedzy w zakresie świątecznego słownictwa oraz tradycji związanych z Wielkim Postem, Wielkim Tygodniem i Niedzielą Wielkanocną. Najlepsza okazała się Stefania Szlaga, która zdobyła 15 / 19 punktów. Serdecznie gratulujemy!

        • KREATYWNIE NA LEKCJACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO

          • KREATYWNIE NA LEKCJACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO

          • Czasy pandemii i edukacji zdalnej to okres, kiedy uczniowie mają szczególną okazję wykazać się swoimi umiejętnościami cyfrowymi. Na lekcjach języka angielskiego postanowiliśmy je wykorzystać do powtórki materiału z rozdziału 4: „Feeling like home”. Zamiast pisania tradycyjnego sprawdzianu uczniowie przygotowali prezentacje, na których przedstawili omówione na lekcji zagadnienia gramatyczne czy leksykalne. Prezentacje zostały wzbogacone zdjęciami ilustrującymi poznane słownictwo, a gramatykę przedstawiono w praktyczny sposób, podając przykłady jej użycia. Znalazły się również zadania przygotowane dla innych uczniów do rozwiązania podczas omawiania prezentacji tak, by każdy mógł aktywnie brać udział w lekcji. Przygotowanie prezentacji umożliwiło gruntowną powtórkę poznanego materiału, jak również dało uczniom możliwość omówienia swojej pracy w języku angielskim. Przez chwilę każdy z nich wczuł się w rolę nauczyciela, rozwiązując z kolegami i koleżankami przygotowane przez siebie zadania. Brawo za kreatywność, pracowitość i odwagę!

        • NARODOWY SPIS POWSZECHNY LUDNOŚCI I MIESZKAŃ

          • NARODOWY SPIS POWSZECHNY LUDNOŚCI I MIESZKAŃ

          • 1 kwietnia w całej Polsce rozpoczyna się Narodowy Spis Powszechny Ludności i Mieszkań. Podstawową formą udziału w spisie jest samospis internetowy. Wystarczy wejść na stronę www.spis.gov.pl  i wypełnić elektroniczny formularz. Na tej stronie podany jest również numer telefonu na infolinię, gdzie można uzyskać dodatkowe informacje lub dokonać spisu przez telefon. Udział w spisie jest obowiązkowy i obejmuje wszystkich mieszkańców.

        • ZNAMY JUŻ WYNIKI KONKURSU PLASTYCZNEGO NA NAJŁADNIEJSZĄ KARTKĘ WIELKANOCNĄ

          • ZNAMY JUŻ WYNIKI KONKURSU PLASTYCZNEGO NA NAJŁADNIEJSZĄ KARTKĘ WIELKANOCNĄ

          • Z radością informujemy, iż w dniu 31 marca 2021r. rozstrzygnięty został Szkolny Konkurs Plastyczny "Na najładniejszą kartkę wielkanocną" napisaną w j.angielskim, którego organizatorami były Pani Monika Stanek i Ewelina Maziec. Konkurs przeprowadzony został zdalnie. Jury nagrodziło prace w kategoriach: klas 1-3 oraz klas 5-8.
            Uczniowie naszej szkoły nadesłali wiele pięknych prac, szkolne jury nie miało więc łatwego zadania, podejmując decyzję, która praca jest najpiękniejsza. Dlatego wszystkich naszych uczestników nagradzamy oceną celującą z angielskiego i pozytywną uwagą.
            Gratulujemy wszystkim, którzy podjęli się uczestnictwa w konkursie! 

            Wielkie brawa dla Was!
            Poniżej prezentujemy zwycięskie prace.

            13
        • WYNIKI KONKURSU PLASTYCZNEGO: WODA I ZRÓWNOWAŻONY ROZWÓJ (klasy 5-8)

          • WYNIKI KONKURSU PLASTYCZNEGO: WODA I ZRÓWNOWAŻONY ROZWÓJ (klasy 5-8)

          • Przedstawiamy wyniki konkursy plastycznego zorganizowanego z okazji Światowego Dnia Wody.

            I     MIEJSCE – Bartosz Wieczorek kl. 6

                  II     MIEJSCE – Krzysztof Ruchniewicz kl. 7

            III     MIEJSCE – Honorata Krawczyk kl. 5

            Woda jako fundamentalny zasób naturalny, zajmuje nadrzędne miejsce wśród działań Organizacji Narodów Zjednoczonych. Kierunek polityki wodnej ONZ został zdefiniowany w Agendzie 2030 na rzecz Zrównoważonego Rozwoju, przyjętej we wrześniu 2015 r., zgodnie z którą celem ONZ jest zapewnienie wszystkim ludziom dostępu do wody i urządzeń sanitarnych. W ramach obchodów Światowego Dnia Wody 2021 wiceminister infrastruktury Marek Gróbarczyk wziął udział w spotkaniu wysokiego szczebla w sprawie realizacji celów wodnych Agendy 2030 na rzecz Zrównoważonego Rozwoju. 

            „Kondycja zasobów wodnych w Polsce jest poddawana różnorakim presjom. Poziom dostępnych zasobów wodnych per capita oraz wielkość retencji wodnej nie zapewniają odpowiedniego zaopatrzenia kraju w wodę. Dlatego instytucje administracji publicznej prowadzą liczne działania i inicjatywy na rzecz podnoszenia jakości i ilości zasobów wodnych – powiedział wiceminister infrastruktury Marek Gróbarczyk.”

        • ZAOSTRZENIE FUNKCJONOWANIA SZKOŁY

          • ZAOSTRZENIE FUNKCJONOWANIA SZKOŁY

          • Uczniowie wszystkich klas szkół podstawowych uczą się zdalnie. Ze względu na bezpieczeństwo dzieci i rodziców, od 29 marca zamknięte zostaną oddziały przedszkolne. Wyjątkiem będzie sprawowanie opieki nad dziećmi pracowników zatrudnionych w podmiotach wykonujących działalność leczniczą lub pracowników, którzy realizują zadania publiczne w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

        • ŚWIATOWY DZIEŃ OSÓB Z ZESPOŁEM DOWNA

          • ŚWIATOWY DZIEŃ OSÓB Z ZESPOŁEM DOWNA

          • 21 marca, to Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa. W piątek 19 marca i w poniedziałek 22 marca uczniowie klasy I dołączyli do akcji. Podczas zajęć rozmawialiśmy na temat tolerancji, akceptacji oraz szacunku do osób niepełnosprawnych. Dzieci wykonały kolorowe skarpetki. Niektóre udało się dostarczyć do szkoły. Zostały umieszczone w klasowym kąciku. W domu pierwszaki oraz ich rodzice       i rodzeństwo założyli na znak solidarności kolorowe skarpetki nie do pary.  Tak ubrani pracowaliśmy zdalnie przez cały dzień. Opracowaliśmy również lekturę „Niesamowite przygody 10 skarpetek”. Dzieci przez 10 dni słuchały lektury z audiobooka – codziennie jeden rozdział. Potem na zajęciach opowiadały przygody 6 lewych i 4 prawych skarpetek. Kolorowały je oraz porównywały. Rozwiązały też quiz, po którym wyciągnęły wnioski i odpowiedziały na kluczowe pytanie” Czego nauczyła mnie historia kolorowych skarpetek?”. Skarpetki te uszczęśliwiały różne osoby, pomagały im, uczyły szacunku do drugiego człowieka, opiekowały się potrzebującymi i pocieszały chorych. Kochane Pierwszaki i Wasi Rodzice – Dziękuję za zaangażowanie i aktywną pracę podczas tych zajęć!

            3
        • POŻEGNANIE ZIMY

          • POŻEGNANIE ZIMY

          • Współpraca oddziału przedszkolnego ze środowiskiem lokalnym – Kołem Gospodyń Wiejskich z Rekowa Górnego stała się źródłem istotnych wartości na rzecz wzajemnego rozwoju i tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka. Wychowankowie wcielili się w rolę dziennikarzy ,,TV – Przedszkolankowo’’ i przeprowadzili wywiad z przewodniczącą i założycielką KGW z Panią Ireną Marzejon.  Zapoznali się z działalnością Koła Gospodyń Wiejskich działającego w Rekowie Górnym. Poznali elementy kultury i języka regionalnego – kaszubskiego. Dzieci obejrzały inscenizację ,, Legendy o siedmiu kolorach ‘’z wykorzystaniem kukiełek wykonanych przez nauczycielkę. Miały okazję zobaczyć wyhaftowany strój kaszubski, w który ubrana była Pani Irena i poznać elementy wzoru kaszubskiego na wazonikach, talerzach i serwetach. Ozdabiali papierową serwetkę wzorem kaszubskim. Ponadto zapoznały się z ludowym zwyczajem kaszubskim, związanym z pożegnaniem zimy. Wspólnie z przewodniczącą KGW wykonały Marzannę. Dzieci osłuchały się z kaszubskimi nazwami oznaczającymi części garderoby, w które została ubrana słomiana kukła. Potem udały się na spacer z Marzanną w pobliżu szkoły. Następnie przedszkolaki za pomocą rymowanki nawoływały do przyjścia wiosny i pożegnania zimy. Przywitały wiosnę piosenką ,,Maszeruje wiosna”. Na zakończenie spotkania dzieci wykonały wiosenne kanapki. Okazały szacunek i wdzięczność w stosunku do zaproszonego gościa poprzez wręczenie własnoręcznie wykonanej laurki z podziękowaniami od wszystkich przedszkolaków i wychowawcy kl.0.

            28

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. Wiktora Czapiewskiego w Rekowie Górnym
      • sekretariat@sprekowo.edu.pl
      • (+58) 673-85-61
      • ul. Czapiewskiego 1,
        84-123 Rekowo Górne
        84-123 Rekowo Górne
        Poland
      • Dyrektor Szkoły Lidia Ceynowa-Krawczyk
        Interesantów w sprawach skarg i wniosków przyjmuje w poniedziałek w godzinach 9:30-10:30
      • /SPREKOWO/SkrytkaESP

    • Logowanie